Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce.
Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij
  1. Strona główna
  2. Kategoria: Edukacja bez barier szyta na miarę XXI wieku
  3. Terapia pedagogiczna
  1. Strona główna
  2. Kategoria: Edukacja bez barier szyta na miarę XXI wieku
  3. Terapia pedagogiczna

Terapia pedagogiczna

Terapia pedagogiczna była skierowana do dzieci z oddziałów przedszkolnych posiadających specyficzne trudności rozwojowe i edukacyjne, zgodnie z zaleceniami zawartymi w opiniach i orzeczeniach Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Głównym celem zajęć było wspieranie harmonijnego rozwoju dzieci, wyrównywanie deficytów rozwojowych oraz wzmacnianie ich potencjału edukacyjnego i społecznego. Wsparciem objęto 10 dzieci, w tym 6 dziewczynek i 4 chłopców. Zajęcia rozpoczęły się 15 października 2025 r. i były realizowane systematycznie zgodnie z harmonogramem projektu. W trakcie zajęć prowadzono ćwiczenia rozwijające procesy poznawcze, w szczególności myślenie, koncentrację uwagi, pamięć wzrokową, spostrzegawczość oraz umiejętność analizowania i rozwiązywania problemów. Realizowano również zadania usprawniające percepcję wzrokową i słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową oraz orientację przestrzenną. Szczególną uwagę poświęcono rozwijaniu kompetencji językowych i komunikacyjnych, usprawnianiu sprawności manualnej i grafomotorycznej oraz doskonaleniu umiejętności niezbędnych do osiągania gotowości szkolnej. Dzieci uczestniczyły w ćwiczeniach wspierających rozwój motoryki małej, logicznego myślenia, pamięci oraz umiejętności planowania i organizowania własnych działań.
Zajęcia prowadzone były z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących, zabaw dydaktycznych, ćwiczeń praktycznych oraz swobodnej twórczości. Stosowane metody i tempo pracy były każdorazowo dostosowywane do indywidualnych możliwości, potrzeb i tempa rozwoju każdego uczestnika. Podczas zajęć wykorzystywano liczne pomoce dydaktyczne, gry edukacyjne, materiały sensoryczne, karty pracy oraz pomoce rozwijające percepcję i motorykę. Uatrakcyjniały one przebieg zajęć oraz wspierały usprawnianie zaburzonych funkcji i rozwój umiejętności dzieci. Realizacja terapii pedagogicznej przyczyniła się do poprawy funkcjonowania psychofizycznego uczestników, szczególnie w zakresie koncentracji uwagi, pamięci, rozwoju mowy i komunikacji, sprawności manualnej i grafomotorycznej oraz motywacji do podejmowania aktywności edukacyjnej. Zaobserwowano również większą samodzielność dzieci, wzrost wiary we własne możliwości oraz poprawę ich zaangażowania w wykonywanie powierzonych zadań.